Poppenspel stage maart 2010

Voor de stage in maart was er een verplichte activiteit vanuit het DLO. We moesten een wit poppenspel spelen voor de jongste kleuters. Dit wil zeggen dat de KO gezien wordt tijdens het spel en zich niet ergens achter verstopt.
Aangezien ik samen met een medestudent op dezelfde stageschool zat, hadden we beslist ons poppenspel samen te doen voor de twee kleuterklasjes.
We gingen het boekje 'Dag Jules, het huis van Jules' naspelen met ook Jules, de klaspop, als personage.



We hadden de turnzaal ter beschikking en vonden dit de ideale plaats om het poppenspel te doen.
De kleuters zaten in rijtjes op de matten en we begonnen ons poppenspel.
Tijdens de 'voorstelling' merkten we wel dat de kleuters soms afgeleid waren en precies niet helemaal snapten wat er allemaal aan het gebeuren was.
Nadien hebben we via de feedback van onze juffen gehoord dat het echt niet zo goed was.
We kregen een tweede kans om het goed te maken voor onszelf. Op vrijdag mochten we, met vele tips, het poppenspel herspelen om voor onszelf het verschil te voelen en in te zien wat we de dag ervoor hadden fout gedaan.

Donderdagavond hebben we het script herschreven, veel meer attributen in het spel gebracht, gebrainstormd, muziek toegevoegd en geoefend.
Op vrijdag konden we dan opnieuw proberen.



De kleuters lachten, keken vol spanning en heel aandachtig toe! Wij speelden vol overtuiging en zin en enthousiasme ons poppenspel en genoten van het goede verloop.



Ik ben heel blij dat we een tweede kans hebben gekregen om voor onszelf aan te voelen wat juist zat en wat fout zat, wat goed spelen is en om te leren, te ervaren wat de kleuters aantrekt bij zo'n activiteit.

Ik heb ingezien dat de originele versie veel te eenzijdig was. Dat maakt het saai voor kleuters.
De tweede keer was er muziek, veel meer expressie, beweging en betrokkenheid van de kleuters.

Na de tweede kans sta ik wel heel hard open voor activiteiten als deze en ik ga niet twijfelen om dat later nog te doen!